도서출판 하나의학사

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2013년 텍사스에서 열린 미술치료 학회에서 이 책을 만나게 된 후 이 책을 보다 많은 사람들에게 전달하고 싶은 마음이 생겼다.

이 책은 미술치료를 좀 더 과학적으로 접근하면서, 트라우마 경험이 있는 아동·청소년에게 미술이라는 매체를 제공함으로써, 보다 감각적인 치료적 개입이 가능하도록 해준다. 이 책에 등장하는 다양한 사례 속 아동·청소년을 통해 트라우마에 대한 개념 이해가 보다 손쉽게 가능할 것이라 생각된다. 

책은 급성 트라우마로 입원한 아동들에게 매우 효과적이게 구성되었다. 특히, 단기 개입에 해당하는 Chapman 미술 테라피 치료 개입(CATTI)이라는 초기 연구인 뇌 발달에서 지속적인 후유증에 대해 다룬다. 더 나아가서 만성적인 관계외상과 관련 있는 아동기 장애의 장기 개입 치료법인 신경발달미술치료(NDAT)라는 최근 연구에 이르기까지의 과정을 잘 보여준다. 특히, 이 책은 신경-발달적 모델(NDAT)에 기반하여 뇌의 통합능력을 치료적으로 설명하였으며, 이러한 치료적 설명을 발달단계에 따라 나누어 구체적으로 제시하고 있다. 이 책을 통해 트라우마 경험이 있는 아동·청소년에게 미술치료적 접근과 개입이 얼마나 효과적인지 잘 전달되기를 바란다. 나아가 트라우마에 대한 기본적인 개념이 충분히 전달되기를 기대한다

역자 서문
감사의 글
펴내는 말
서론

Ⅰ부 · 아동기 심리적 외상: 신경발달학적 접근
제1장 급성 노출과 만성 노출: 아동청소년들의 반응
제2장 급성 외상성 사건들 치료하기: 통합을 위한 간단한 개입
제3장 미술치료에 있어서 치료작업의 신경발달학적 모형

Ⅱ부 · 신경생물학적 발달과 치료적 맥락
제4장 우반구의 발달: 생애 첫 해에 꼭 필요한 과제
제5장 우반구 의사소통: 오른쪽 마음에서 오른쪽 마음으로
제6장 자기 발견: 상징, 이미지, 그리고 은유

Ⅲ부 · 반복적 노출에 의한 아동 및 청소년 사례
제7장 걸음마기 영아와 유아 치료: 행동을 통한 심적 표상
제8장 학령기 아동 치료: 조절 불능 혹은 신체 불능
제9장 청소년 치료: 자기의 발견

부록
경도에서 중등도의 소아기 외상을 경험한 아동의 외상후 스트레스 증상:
증상 유병률, 상관관계, 부모-자녀 증상보고에 대한 검토와
급성 트라우마에 대한 미술치료의 치료적 개입의 효과성

참고문헌
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